PROJETO:
CANÇÕES INFANTIS COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZADO
- Local
de aplicação: CEMEI Bruna Espósito
- Professoras
responsáveis: Lourdes, Érika e
Gisele
- Público
alvo: Maternal
- Período
de aplicação: 6 meses
JUSTIFICATIVA
A
utilização de canções infantis é fascinante na educação infantil. Primeiramente
porque desenvolve o lúdico da criança num processo natural e divertido e de maneira
secundária, a criança interage com seu grupo, socializando-se melhor, extravasa
e amplia o seu vocabulário. Além de ser uma grande contribuição para o
desenvolvimento social, cultural e emocional da criança. As canções infantis, são de extrema importância para a
cultura de um local. Através dela dá-se a conhecer costumes, cotidiano das
pessoas, festas típicas do local, comidas, brincadeiras, paisagem, flora,
fauna, crenças, dentre muitas outras coisas. O folclore de determinado local
vai sendo construído aos poucos através não só dessas canções, mas também de
histórias populares contadas oralmente, cantigas de ninar, lendas, parlendas
etc.
A prática
das canções em brincadeiras ultrapassa o conceito de entretenimento. O contato
do aluno com esta atividade é extremamente importante, pois além de propagar o
folclore e a cultura de uma determinada região ela está relacionada ao estímulo
da imaginação, criatividade, concentração e memória.
O
interesse que as crianças têm pelas canções e tudo que envolve o ato de cantar,
como os textos das músicas, os gestos a sonoridade, torna o seu aprendizado
muito mais significativo.
OBJETIVOS
· - Resgatar valores culturais e sociais;
- Ampliar e desenvolver o repertório
lingüístico e musical;
- Facilitar a interação e a socialização das
crianças;
-Envolver ludicamente a criança no mundo
musical, favorecendo a imitação, invenção e reprodução de criações musicais;
- Desenvolver a
psicomotricidade, coordenação motora;
- Estimular, bem como
desenvolver sensibilidade musical.
METODOLOGIA
A
metodologia desenvolvida foi trabalhada através de:
*roda
da conversa; Trabalhar diariamente as canções com grupos de alunos, num
ambiente espaçoso e favorável para a arte da dança e movimento corporal dos
alunos, propondo a intensa participação de todos também para a criação e
invenção de outras canções coreografias.
Trabalhar todo o conteúdo estipulado para o
ano letivo de acordo com os eixos propostos pelo REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL
PARA EDUCAÇÃO INFANTIL. E assim, através da interdisciplinarmente, abranger diversos temas propostos para a educação infantil.
Alguns
exemplos de atividades:
*roda
da cantiga;
*contação
de histórias;
*brincadeiras
livres e dirigidas;
*jogos;
*observação;
*leituras;
*pintura
com várias técnicas;
*recorte
e colagem, entre outras.
RECURSOS
UTILIZADOS
Livros
Fantoches
DVD’s
CD’s
Rádio
TV
PRODUTO FINAL
Organização de uma exposição com o material
confeccionado pelos alunos, como: instrumentos musicais, cartazes, painéis,
brinquedos de sucatas, desenhos, fantasias e demais materiais elaborados
durante o ano, expor na escola para apreciação de toda comunidade;
Entrega de CDs, ao final do
1º semestre em que foi realizado o projeto, com o relatório das atividades
desenvolvidas e com as imagens da participação das crianças.
Confecção de brinquedos com sucata e
brincadeira
- Música da Joaninha
Jogo da joaninha relacionando quantidades
- Música Passa a bola (trabalhando a Identidade)
- Música de Umbigo a umbiguinho: vasinho para a mamãe
- Dramatização da Música: Vem chegando devagar